PRODUCTO TRES

Me parece que trabajar como lo he venido haciendo es significativo, ya que, el alumno aprende a ubicar espacio tiempo, fechas a conmemorar o históricas, conocer su pasado, identificar sus raíces, sin embargo con la metodología situación problema,  me hace cambiar el panorama de mis conceptos al impartir la asignatura de Historia, debido a que me parece una buena alternativa el provocar problemas cognitivos en los alumnos con el fin de motivar a la investigación, el análisis y la reflexión de los diferentes acontecimientos del pasado, así como, de su vida cotidiana.